昌九联动话高考,地理情怀满浔城——记2020年市直高中地理教师教学、教材培训暨第八届昌九一体教研协作活动

2020-12-06 17:13:52   
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2020年12月3日,甘棠湖畔,琥珀山头,一年一度的九江市市直高中地理教师教学、教材培训暨第八届昌九一体联合教研协作活动在美丽的九江三中隆重举行。

现代人文气息浓郁的三中校园

初冬的九江显得格外寒冷,像是动了真格。但这却无法阻挡真情的地理人相聚的脚步,近200名昌九两城地理教师共聚九江三中,共谋地理专业成长,共叙昌九地理情怀——参加九江市直学校高中地理教师教学教材培训暨第八届昌九一体联合教研活动。从南昌远道而来的专家团队老师,让我们的会场熠熠生辉,气氛热烈。期间,九江市高三地理备考研讨会也同步举行,三会合一,规模盛大。本次活动由九江市教科所主办、九江市地理学会协办、九江三中承办。

南昌市教科所李娟老师带领的以南昌朝阳立德学校沈军红副校长,南昌实验学校总务处副主任、特级教师黄秋根,南昌豫章中学教务处主任正高、特级教师喻自生,江西师大附中高级教师黄连娣老师等为首的一行专家20余人,群英荟翠。

早上7:40,三中会务组成员在地理教研组兰主进组长的带领下早早到场,准备会议材料,测温,调试设备,为此次活动做好充分准备。

会前的精心准备

上午8:30,由九江市教科所教研员程红主持会议,致辞热烈欢迎到场专家和老师,说明了此次大会的主要目的,意义和培训要求,并简单介绍了会议内容。

首先,由江西省特级教师、九江一中地理教师燕青老师作了题为《小切入评析高考试题,助力教学复习——2020年全国地理1卷36(2)阅卷反思》的报告,作为今年高考阅卷小组长,他结合一些考情数据和信息,从高考评价体系入手,分析了学生普遍存在的问题,以及今后备考反思。他提到高考小问题的设问,越发突出对学生读图析图、深层探究、现场生成、学科素养等能力的考查。今后复习要加强获取和解读基础地理信息能力的训练,加强精细化教学,培养学生能学善用,现场生成能力。

燕特讲解高考评价体系

燕特讲解培养学生能学善用,现场生成能力

聚精会神听课的老师们

随后,全国优秀教师、江西省特级教师、江西省地理高考阅卷领导小组核心成员、南昌市首批十大名师、江科附中地理教师舒俊做了一场题为《透过高考看备考——兼谈赣教杯地理课堂的得失》的专题讲座, 以他独到的视角解读了强调地理核心素养的高考新趋势下该如何高效进行地理复习。

舒特以2020年江西省赣教杯一等奖获得者师大附中吴慧伟和九江三中范哲铭等课例为例谈聚焦目标中课程目标的设置,让与会教师对明年即将实施的新教材有了更多的思考和认识。

他指出,近年来的地理高考试题越发强调学生的现场生成能力,而非现成知识记忆。因此日常的地理教学和高考复习时,要聚焦目标,服务学生高考能力。他从总体目标、阶段目标、课堂目标分析了赣教杯几堂经典课程案例的得与失,提出“基础目标不能削弱,拔高目标却要适可而止,尊重实际学情”。

他还强调优化过程要循序渐进,进行主题式教学时地理主题的真实案例要符合实地实时实情的原则。让学生主动去思考它,提升解决实际问题的能力,从而达到课堂生成的目的。最后提到教学中要从创设地理情境、发掘高考试题、研读学科教材等方面来整合资源。

舒特高屋建瓴的总结,有高度有广度有深度,对我们今后的教学有很强的指导意义。


舒特绘制板图,生动呈现,深刻剖析今年高考试题37题中“玄武岩台地、平顶山、尖顶山”的形成过程。

中场休息瞬间——浓浓的朋友情,同学情,师生情,同事情

此次活动得到九江三中张成卓校长、李定平副校长、江波主任等领导的高度重视和支持,会议期间张成卓校长特意亲临现场来问候大家,并与教研员程红老师亲切交谈。

三中张成卓校长与南昌专家相谈甚欢

上午会议结束,全体参会老师去往三中学生之家食堂用餐,学校提前准备了丰盛营养的午餐,让参会老师们倍感温暖,为三中点赞!

中午午饭后,省专家一行在图书馆墨闲轩书吧休息,品味咖啡,同时还不忘探讨问题,前辈们太敬业啦。

下午活动由九江市田家炳实验中学副校长、九江市地理学会理事长杨健主持。

第一节课,九江三中的优秀青年教师熊四华老师带来一堂高三二轮微专题复习课《坡向对植物多样性的影响》。

熊老师以植物多样性的概念梳理和不同坡向的环境差异导入课堂。然后用一组经典例题和2017年高考地理一卷第37题分析了在不同坡向条件下的物种垂直差异。熊老师善于引导学生抓住试题立意,关注题干和地图细节,学会主动思考构建思维模型。整个教学环节层层递进,逻辑清晰。

课间休息啦,大会安排了全体参会老师合影的环节,难得一见的老同学互约合影留念,定格美好瞬间。

第二节课,来自南昌大学附属中学的骨干教师吴凤英老师带来一节二轮主题式复习《冻土》示范课。

吴老师向学生展示了几张冻土的图片介绍了冻土的含义和形成条件。接着通过对两例冻土分布特征的分析,并深层解读其与温度在水平方向和垂直方向上的关系。然后以一段视频 直观呈现了全球气候变暖和冻土融化对自然环境的影响。最后带领学生思考冻土广布条件下青藏铁路的修建是如何克服解决冻土难题的。

      吴老师个人素养和专业水平很高,她自信大方娓娓道来,高效把握课堂,与学生互动活跃,积极引导学生主动思考,学生在读图方法和解决问题方面的能力得到很好的启示和锻炼。


课后,九江三中地理教研组长、江西省骨干教师兰主进老师和江科附中特级教师舒俊老师,分别对两堂课进行了点评。

兰老师对熊老师这堂课的设计意图作了简析,他提到熊老师用思维导图形式引出相关知识点,通过对两组地理试题进行分析和详细解读,尤其是对文字图像材料和设问进行层层剖析,与学生一起分享“基于情境、现场生成”的地理思维过程。

然后从四个方面高度赞扬了南昌大学附属中学的吴凤英老师:从个人素养看,吴老师教态自然大方,语言清晰简练,多媒体技术操控娴熟,教学思路清晰,教学组织能力强,板书工整,课件制作精美,体现了吴老师个人良好的教学素养。从目标设计看,围绕高中地理核心素养,以“小切口一一冻土,深挖掘”的形式展开设计,以有效落实学生核心素养的培养为基点,目标设计明确,且靶向精准。从教学过程看,整堂课聚焦冻土,层层推进,一气呵成,且过程优化。如全球变暖、冻土融化对地理环境的五个影响中,她聚焦第1点“冻土对铁路建设的危害”展开深入分析,没有求“全”,而是求“精”,时间利用高效。从教学效果看,吴老师注重读图方法和读图能力的培养,同时基于冻土设计各种问题情景,采用互动、启发、探究和体验等方式,引领学生深度思考,既突出了学生现场生成能力的培养,又凸显出浓厚的地理学科特色,教学效果良好。


熊四华老师二轮复习微专题示范课的成功,除个人本身有深厚的教学功底外,还得益于市三中地理组浓厚的教研氛围和九江市地理中心组成员的悉心指导。

        团结友爱的三中团队


市地理中心组成员对熊四华老师的课悉心指导!

随后,南昌九江两位教研员分别作了会议总结。李娟老师深切表达了对昌九两地对策划及参与这次大会的地理人的感谢,她提到昌九一体联合活动为两地老师交流和发展提供了很好的平台。多年来两地地理人的情感和业务能力都得到很大提升,2020这次活动更显珍贵难得,我们地理人要继续不忘初心牢记使命,最后发出邀约来年共聚南昌。

       程红老师对此次活动得到的支持表达了感谢与感动。感谢两地专家和优秀青年教师的精彩呈现,感动于全场老师们积极认真的聆听与记录,期盼而来满载而归。最后表达了对昌九地理联合活动的美好祝愿。

        最后,九江市田家炳实验中学副校长、九江市地理学会理事长杨建对南昌一行的传经送宝表达了衷心的感谢。


会议结束后,南昌一行地理同仁们在九江三中地理教研组兰组长的带领陪同下,参观九江三中校史馆。

九江三中校友江西师大附中黄连娣老师和南昌二中龚力老师寻找青春年少时期的自己,激动喜悦之情溢于言表。

九江三中校友黄连娣与班主任三中老校长范俭文合影

短暂的一天学习交流中,每位与会老师都认真聆听,非常感谢两市教科所地理教研员精心组织的如此高规格、高水平的学习和交流平台,收获良多,不虚此行。

满分的评价和满满的收获。

通过聆听专家们高屋建瓴的指导报告和两节精彩的示范课,老师们感觉平时教学遇到的瓶颈和困惑突然都豁然开朗了。

参观结束后,九江地理学会理事长、田家炳实验中学副校长杨健提出:希望昌九一体活动在昌九两地教研员李娟老师和程红的带领下越办越红火,让我们期待2021,期待更美好的一年!

(来源:九江三中 杜琴)

责任编辑:张漾

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